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DESENVOLVIMENTO DE UM AMBIENTE VIRTUAL, ATRAVÉS DA PLATAFORMA MOODLE, PARA DAR SUPORTE AO ENSINO DE FÍSICA NO COLÉGIO MUNICIPAL PELOTENSE, PELOTAS-RS

 

Adavilson Medeiros Galo, Coelho Tieli Edvald, Richard Tavares da Rosa Silveira, Felipe Grillo, Carlos Henrique Pagel, Mateus Peres, Sabrina Lopes Xavier, Bruno Ferraz Silveira, Daniel Souza Cardoso, Julio Damasceno

RESUMO

Considerando as diferentes e crescentes demandas que perpassam pelas competências docentes, frente às diferentes modalidades de ensino e as dificuldades de aprendizagem nas disciplinas de Física, no ensino médio, realizou-se um estudo de caso no sentido de verificar a inserção de atividades na modalidade de exercícios de fixação, através de simuladores. Os exercícios foram elaborados na plataforma virtual moodle, contemplando a cinética através de uma introdução à análises de forças. Constatou-se que o ambiente virtual é de fácil acesso, embora a plataforma virtual não é comum na maioria das escolas públicas de Pelotas. O desenvolvimento de questões com uso de simuladores, torna a atividade menos abstrata e divertida.

Palavras-chave: Ensino de Física, análise de forças, cinética, moodle

Artigo

 

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